跟蹤報道|清華大學2020年全球暑期學校開幕首日:中國創新與深度學習/疫情下的創新思考


清華新聞網7月21日電 (通訊員 周驍然 劉兆希)北京時間7月20日上午9時,清華大學2020年全球暑期學校(GSS 2020)正式拉開帷幕,來自全球79個國家和地區的1000餘名優秀青年學子在“雲端”歡聚一堂,見證全球暑期學校開幕。清華大學校長邱勇出席開幕式並發表致辭。

邱勇致辭

邱勇表示,教書育人是清華大學不可放棄的職責。新冠疫情暴發期間,儘管師生們身處異地,清華仍然不懈努力,通過在線教學的方式,保證了全體學生“如期開課”。清華大學舉辦的全球暑期學校開學,意味着將教書育人的承諾帶給了每一位學員,也闡明瞭清華大學的校風“行勝於言”。

他也對暑期學校的同學們提出了期盼——希望各位同學能夠重新思考和構想全球社會,討論在後疫情世界中擔負的責任,立刻採取行動,讓世界變得更好。最後,邱勇預祝同學們能夠在全球暑期學校收穫一段愉快而有益的經歷,並承諾從今年起,清華全球暑期學校每年都將如約而至。

薛瀾發表開幕演講

隨後,全球暑期學校首席教授、清華大學蘇世民書院院長薛瀾發表了題為“中國的創新體系——神話與現實”的開幕演講。薛瀾從中國創新曆程的演進入手,詳細闡釋了近代以來我國創新體系所經歷的各個發展階段,以及曾面臨的種種挑戰。他認為,中國今天科技創新方面的顯著成就是長期建設和多輪改革的積累和成果,在未來,通過政策支持、人才培養和社會推動,中國的科技創新能力必將持續提升,進一步融入全球科技創新體系,併為國際社會作出更大的貢獻。

在互動問答環節,同學們反響熱烈,提出中國創新的根源、機遇與挑戰等一系列問題,薛瀾一一進行了詳盡解答。談及關於“中國創新中的外國人才參與”這一話題,薛瀾表示,中國的經濟模式和創新體制是全球性的,中國始終秉持着友好而開放的態度,積極與其他國家和地區展開合作,並歡迎來自全世界各地的優秀人才。

“培養創新型領導者”工作坊

下午4時與晚上8時,全球創新學院(GIX)舉辦了兩場題為“培養創新型領導者”的工作坊,由清華大學工業工程系教授、GIX副院長饒培倫擔任主講。饒培倫以世界知名領袖為例,結合當下創新發展和全球挑戰,強調打破傳統邊界進行合作的必要性展開了講述,啓發學生對於“如何成為高效的創新型領導者”的充分思考。此外,他還介紹了GIX的設計理念和運行模式,闡釋了其正在打造的智慧互聯科技創新平台將如何聚焦科技發展、創業精神和設計思維。

全球創新學院培養創新型領導者的實踐

在隨後的互動環節裏,學生問道“做專才還是做通才?如何平衡深度和廣度?”饒培倫認為,這取決於每個人不同的性格、背景與經歷。在清華,我們希望並鼓勵學生兼顧深鑽與廣知。

工作坊結束後,有參與全球暑校(GSS)項目的學生反饋:“饒培倫的講解深入淺出,讓僅僅存在於抽象概念中的‘創新’二字落到實處。我看到一片從根源上鼓勵創新、孕育創新的土壤,更對清華的全球創新教育充滿好奇和嚮往。”

“從深度學習到深度理解”公開講座

晚9時,清華大學雙聘教授、前微軟全球執行副總裁沈向洋,進行了主題為“從深度學習到深度理解”的公開講座。沈向洋教授曾擔任微軟整體人工智能戰略,必應搜索和微軟“小娜”等產品全球研發工作的負責人,在人工智能領域擁有極為豐富的研究經驗。他從大數據、計算能力和通用智能三個方面,回顧了過去十年中這一領域所取得的巨大進步,並展望人工智能在未來將由狹窄走向健全,引領深度學習向深度理解不斷髮展。

當晚的在線研討會環節,中意設計創新基地(CIDIH)副主任付志勇向同學們介紹了CIDIH為應對疫情所做出創新舉措,並號召同學們面對疫情挑戰,應當勇於擔當、積極創新。會上,來自CIDIH的校園大使侯躍男、楊葉秋、莊園,帶領同學們一起以“疫情下青年人的創新與責任”為題展開了討論。三位嘉賓通過分享在疫情期間參與公益活動組、宣傳抗疫知識、設計新型產品的經歷和成果,充分展示了新一代年輕人的社會責任。

付志勇參與研討

以“疫情下青年人的創新與責任”為題的討論

本次全球暑期學校課程以“面向疫情後的世界”為主題,為期9天,由清華大學10個院系、5個海外基地和2個由清華大學發起的國際高等教育聯盟等17家學術單位共同參與。課程內容涵蓋經濟、教育、社會、人工智能、氣候變化和領導力等方面,課程形式包括學術講座、小組討論和文化體驗活動,集學術性、創新性和互動性為一體,力求體現“突破物理邊界、技術限制、身份制約、面向社會”的深層開放性及“課上課下融合、校內校外融合、國內國外融合、線上線下融合”的高度融合感,受到了社會各界的廣泛關注。

多家媒體對此活動進行了轉播及報道,僅開幕當日,海內外各媒體平台直播觀看量已破百萬,總體互動數據已破三百萬。

圖片:李派 石加東 李如意

供稿:國際處

編輯:周襄楠

2020年07月21日 11:49:09  清華新聞網

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